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對于不少深圳家長來說

孩子放學(xué)了，公司卻還沒下班

是一大頭疼的事

近日，深圳一則

關(guān)于“延后放學(xué)”的消息

引起許多人的關(guān)注

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深圳教育局日前在官網(wǎng)發(fā)布了《深圳市義務(wù)教育階段學(xué)校課后延時服務(wù)實施意見（征求意見稿）》（以下簡稱“征求意見稿”），面向義務(wù)教育階段公、民辦學(xué)校所有在籍學(xué)生，推廣課后延時服務(wù)。

什么是“延時服務(wù)”？

“延時服務(wù)”即四點半課堂，從2015年起，深圳開始在全市部分學(xué)校試行四點半課堂，學(xué)生下午放學(xué)后，由學(xué)校組織開展各項活動。

（通告截圖）

在本次發(fā)布的征求意見稿中

有哪些值得關(guān)注的重點？

跟大件事君一起來看看

政策內(nèi)容

上課日下午延長兩個課時

學(xué)生及家長自愿選擇參加

在本次發(fā)布的征求意見稿中，對于義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)時間更為明確，原則上為正常上課日的下午，延長兩個課時，各學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況適當調(diào)整。

需要注意的是，一節(jié)課40—45分鐘，延長兩個課時，即1個半小時左右，而非兩個小時。

（南都資料圖）

同時，征求意見稿也做出了一些新的規(guī)定，具體包括——

1、面向全市義務(wù)教育階段公、民辦學(xué)校所有在籍學(xué)生。

2、服務(wù)內(nèi)容和方式有所拓展，除德育、體育、藝術(shù)和科技等課外活動外，補充了學(xué)校開展教師答疑輔導(dǎo)、學(xué)生自主作業(yè)的學(xué)習(xí)活動。

3、不得給學(xué)生布置任何形式的作業(yè)，不得統(tǒng)一補課或變相統(tǒng)一補課。

4、由學(xué)生及家長自愿選擇參加，學(xué)校不得收費。

5、每生每年補貼標準，從350元提高到1000元。

6、校內(nèi)教職工可以參與四點半活動，按照每人每次（2個課時）不低于150元、不高于300元給予補貼，且月補貼總額不超過班主任津貼額度。

7、引入校外機構(gòu)服務(wù)課程不得超過費用總量的50%。

值得關(guān)注的是

上述第7條提到，引入校外機構(gòu)服務(wù)課程不得超過費用總量的50%。這意味著，另外的50%，主要是由校內(nèi)提供，由校內(nèi)教師完成。

而在四點半課堂剛剛推出來的時候，教師圈中有不少表示擔(dān)憂的聲音，面對平時已經(jīng)很重的工作壓力，很多教師也不愿意再在課后時間增加工作量。

（南都資料圖）

業(yè)內(nèi)聲音

有助于緩解家長教育焦慮

同時要考慮教師群體的精力能否跟上

據(jù)征求意見稿，課后延時服務(wù)

由學(xué)校具體落實并承擔(dān)主體責(zé)任

因此，政策落地實施后

學(xué)校及教師群體的工作

勢必會有相應(yīng)的調(diào)整和變化

對此，老師們怎么看？

南都采訪了在校老師與基層學(xué)校校長

一起來聽聽他們的意見

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李老師是羅湖一小學(xué)四年級英語教師兼班主任，她表示這一新措施與學(xué)?，F(xiàn)行的四點半課堂有相似之處，但更加成體系和制度化。

李老師表示，學(xué)校的上班時間很早，如果再按照新政中延后兩個課時，還要考慮到老師的體力與精力，做好輪換或者引進社會服務(wù)，做好人力的統(tǒng)籌安排也非常重要。

“保證老師的精力，也保證課后服務(wù)的質(zhì)量?！?/p>

南都資料圖

老師們的體力、精力能否跟上

也是羅湖一小學(xué)李校長關(guān)注的焦點

“對學(xué)生和家長而言，這是一個好消息，能夠有效緩解現(xiàn)在家長普遍存在的教育焦慮?！?/p>

李校長介紹，在其學(xué)校中實際上也有類似的課后服務(wù)，有老師主動幫助一些作業(yè)完成困難的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，但她也指出并不是所有老師都有時間精力這么做。

李校長表示，有條件的老師采取自愿參與的形式，剩下的部分則可以通過征求意見稿中提及的購買社會服務(wù)的方式予以補充。

（南都資料圖）

李校長還指出，對校內(nèi)教職工參與課后延時服務(wù)勞務(wù)報酬的給付對象也應(yīng)該進一步細化?！翱紤]到延時兩個小時，除了老師之外，學(xué)校管理層、后勤團隊，如保潔安保人員等等，他們的工作時間勢必也會延長，如何保障他們的勞動收入，可能還需要實施以后進一步明確和細化?！?/p>

談及社會服務(wù)，李校長也表示了一定的擔(dān)憂，“政策落地，會產(chǎn)生大量的服務(wù)需求，有多少課后服務(wù)機構(gòu)可以選擇、資質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量怎么保證是一個問題?！?/strong>對此，李校長建議從教育主管部門層面可以先進行第一道把關(guān)，篩選出符合要求的機構(gòu)制作清單供基層學(xué)校選擇，同時也要下放一定的自主權(quán)，由學(xué)校通過自己的途徑尋找合適的服務(wù)機構(gòu)。

“針對社會服務(wù)質(zhì)量的考核評估也非常重要?！崩钚ｉL強調(diào)，服務(wù)水平在學(xué)生家長和學(xué)校中的滿意度達不到要求的，也應(yīng)當及時剔除。

據(jù)了解，不少晚托班會經(jīng)營在小學(xué)周邊

下午放學(xué)后前往學(xué)校接孩子到培訓(xùn)機構(gòu)

輔導(dǎo)作業(yè)至父母來接為止

校外機構(gòu)對于課后延時服務(wù)怎么看？

南都記者對此也進行了采訪

校外晚托機構(gòu)

有晚托機構(gòu)生源流失

也有機構(gòu)稱看到合作機會

張老師（化名）曾在深圳開設(shè)晚托機構(gòu)多年，她告訴南都記者，從去年開始，自己以及身邊開晚托補習(xí)班的老師都反饋，由于不少學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，晚托班的學(xué)生生源流失不少。

“學(xué)校沒有開展課后延時服務(wù)的時候，深圳雙職工家庭不少會選擇晚托班?！?/p>

張老師表示，自己開設(shè)的晚托機構(gòu)，由于去年生源開始流失，加上受今年疫情影響，目前已經(jīng)是關(guān)閉狀態(tài)。

但值得注意的是，“引入校外機構(gòu)服務(wù)課程不得超過費用總量的50%”的規(guī)定，也讓不少培訓(xùn)機構(gòu)和公司看到了更多機遇。

南都資料圖

征求意見稿出爐后

引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱烈討論

其中新規(guī)的內(nèi)容受到不少家長的歡迎

也有不少網(wǎng)友心疼加班的老師們

認為也需要考慮教師的意見

有家長提出孩子太晚回家不安全

還有網(wǎng)友建議

希望上下學(xué)時間都能盡量

和家長的上下班時間一致

目前，上述《征求意見稿》

正在公開征求社會公眾意見

各位小伙伴可在2020年11月25日前

通過以下方式反饋意見或建議

意見征集通道

（一）通過電子郵件方式將意見發(fā)送至電子郵箱：deyutiyi@sz.edu.cn

（二）通過信函方式將意見郵寄（為準確送達，建議使用EMS郵寄）至：深圳市福田區(qū)市民中心C區(qū)2077室，郵政編碼：518035，收件單位：深圳市教育局德體衛(wèi)藝處。請于公告截止時間前提交（以郵戳?xí)r間準），并在封面注明“課后延時服務(wù)意見”字樣。

（三）通過傳真方式發(fā)送至：0755-88120325。

統(tǒng)籌：南都記者 朱倩

采寫：南都記者 朱倩 程昆 何思敏

編輯：余思敏

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